ちょっといい学級を作る１４のＳＴＥＰ １ ビジョンをもとう⑥

ちょっといい学級を作る１４のＳＴＥＰ

学級作りについて、まとまったものを書いて行きます。

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│１　ビジョンをもとう
│２　子供との距離感を詰めよう
│３　学級のルールを決めよう
│４　話をきちんと聞く指導をしよう
│５　返事・挨拶・履き物そろえを学校一にしよう
│６　一人一役を徹底させよう
│７　担任の在り方を分かってもらおう　自分を語ろう
│８　子供との距離感のバランスをとろう
│９　叱られ方を教えよう
│10　楽しい瞬間を作り・楽しいイベントをやろう
│11　子供の自主性を「待って」伸ばそう　発言力を鍛えよう
│12　忘れ物「０」に取り組もう
│13　教師の思いを語ろう　いい話を教えよう　よい本を読み聞かせよう
│14　子供主体で大きなイベントをやろう
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│１　ビジョンをもとう⑥
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中山先生は、そこで一口お茶を飲むと、
「何だかしゃべり過ぎた。１か月分くらいしゃべったから、明日からしばら
　く何も教えないよ」
と笑いました。
「え～、困ります」
と弘乃さんは、本気で答えました。
「まあ、ビジョンというのは将来の展望だからさ。３月、このクラスとお別
　れするときに、どんなクラスになっていてほしいかっていうことを、今の
　うちに考えておくということさ。到達点を決めておくということ。目的地
　が分からないんじゃ、最初の一歩をどっちに踏み出すのか、歩いていくの
　か自転車で行くのか、何をもっていくのか、どんなルートがあるのか、ど
　んな難所があるのか、まったく分からないからね。遭難確実」
「それからね、これから山登りを始めようっていう人は、最初からヒマラヤ
　だのエベレストだのを目指してもダメだよ。低い山でいいからさ、自分で
　登って達成感を味わって、そっから見える景色をよく見る。頂上に登ると
　さ、今まで見えなかった次の山とか、別のルートが見えるよ」

「じゃあ、最後の仕事にかかりますか。始業式の日程と動きをもう一度確認
　して、配付するプリントを確かめよう」
「はい。お願いします」

こうして始業式までの慌ただしい数日間が過ぎました。弘乃さんは、忙しい
数日が終わってほっとしましたが、明日からもっと忙しくなるということは
少しも知りませんでした。

その晩、中山先生の話を聞きながらとったメモをながめながら、弘乃さんは
自分のビジョンを描いてみようと机に向かいました。
「へえ、ちゃんと自分でビジョンを描いてみたんだ。ちょっと感動した。だ
　いたい、俺がこういう話をしても、それを実行する人はほとんどいないん
　だけどね」
なんて、明日、中山先生がほめてくれそうな気がしました。

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│学級づくりはルール作り
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「ルール作りっていうけど、中山先生は私が分かりやすいように、ルールっ
　ていう言葉で教えてくれたのね。将来への展望とか未来像って言っても、
　すごく漠然としているけど、どのルールに力をいれようかとか、どんなル
　ールを作ろうかとかって考えると、何だか考えやすい」

弘乃さんはあれこれ考えながら
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│１　学習に自分から進んで取り組む
│２　男女仲よく活動する
│３　けがや病気で学校を休まない
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というグローバルルールを決めました。
「だから、来年の３月が終わる頃には、私が何も言わなくても子供たちだけ
　でどんどん学習し、清掃でも休み時間でも男女がいつも協力して仲よく活
　動していて、毎日元気に学校に来るような、そんなクラスになっていると
　いいなぁ」
「なんだか、ビジョンをもったら、明日子供たちに会うのがますます待ち遠
　しくなってきた。子供たちのために頑張るぞっていう気持ちが高まってき
　た気がする。ビジョンを持つってこういういいこともあるのね」

弘乃さんは自分が時間したこのことを、いつか中山先生に伝えようと、忘れ
ないうちにノートにメモしておきました。
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│ビジョンをもつと
│　・子供たちに会うのが待ち遠しい
│　・子供たちのために頑張る気持ちが高まる
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